| संस्करण | 1.1 |
|---|---|
| प्रकाशक | Teacher Learning Network |
| जारी मिति | २०१६ मार्च २१ |
| मिति थपियो | २०१६ मार्च २१ |
| ओएस आवश्यकताहरू | iOS |
| आवश्यकताहरु | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| कुल डाउनलोड | ० |
| मूल्य | $2.99 |
वर्णन
शिक्षकको रूपमा तपाईंको प्रभावकारिता बढाउनको लागि साथी अवलोकन एक सिद्ध रणनीति हो। अनुसन्धानले देखाएको छ कि केन्द्रित, विशिष्ट, डाटा-रिच प्रतिक्रिया र कलेजियल वार्तालापहरूले अभ्यासमा वास्तविक सुधारको नेतृत्व गर्दछ। यस सूटमा प्रत्येक एप शिक्षकहरूलाई उनीहरूको अभ्यासको एक तत्वमा प्रतिक्रिया दिन डिजाइन गरिएको हो। विद्यार्थीहरूको प्रश्न सोधेपछि तपाइँको प्रतीक्षा समयको प्रयोग अवलोकन गर्न एक सहकर्मीलाई आमन्त्रित गरेर तपाइँ विद्यार्थीहरूले सोचेर जवाफ दिन सक्छन् भन्ने सुनिश्चित गर्न सक्षम हुनुहुनेछ। पर्खने समय: पाई ग्राफ यो एपले के मापन गर्छ यो एपले शिक्षकले धेरै वा कम पर्खेको संख्या नाप्छ। प्रश्न सोधेपछि विद्यार्थीको प्रतिक्रियाको लागि तीन सेकेन्ड र रेकर्ड गरिएका सबै प्रश्नहरूको औसत प्रतीक्षा समय। यस एपले पज समय मापन गर्दैन जुन भिडियोमा पर्खाइ समयको लागि पूरक कौशलको रूपमा उल्लेख गरिएको छ। किन महत्त्वपूर्ण छ रोवेद्वारा गरिएको अनुसन्धानले देखाउँछ कि 3 सेकेन्डभन्दा बढी पर्खने समयले छलफलमा भाग लिने विद्यार्थीहरूको संख्या बढाउँछ, प्रतिक्रियाहरूको गुणस्तर बढाउँछ, र सीमालाई जवाफ थाहा छैन। भिडियोमा थप हेर्नुहोस्।यो एपलाई प्रभावकारी रूपमा प्रयोग गर्नको लागि तपाईंले के जान्न आवश्यक छ। डाटा सङ्कलन पर्यवेक्षकद्वारा प्रम्प्ट रेकर्डिङमा निर्भर हुन्छ। शिक्षक सहकर्मीले प्रश्न पूरा गर्दा पहिलो बटन ट्याप गर्नुपर्छ। त्यसपछि नयाँ बटन देखा पर्नेछ। तपाईंको सहकर्मीले पुन: कार्य गर्दा यो ट्याप गरिनु पर्छ, जस्तै। एक विद्यार्थीको जवाफ स्वीकार गर्दछ, प्रश्न पुन: फ्रेम गर्दछ वा परिवर्तन गर्दछ, एक फरक विद्यार्थीलाई मौखिक वा गैर-मौखिक इशारामा जवाफ दिन सोध्छ। डाटाले के देखाउँछ जब सही रूपमा रेकर्ड गरिन्छ डाटाले विद्यार्थीहरूलाई जवाफ दिन शिक्षकले 3 सेकेन्ड भन्दा बढी वा कम समयको लागि प्रतिक्षा गरेको पाठ समयको अनुपात देखाउँदछ र सबै रेकर्ड गरिएका प्रश्नहरूमा औसत प्रतीक्षा समय पनि गणना गर्नेछ। तीन सेकेन्ड धेरै लामो समय लाग्न सक्छ! शिक्षक कोचिङमा डाटा कसरी प्रयोग गर्न सकिन्छ। शिक्षक र पर्यवेक्षक बीचको छलफल छिटो रेकर्ड गरिएको प्रतीक्षा समयबाट विद्यार्थी प्रतिक्रियाहरू (र सिकाइ) मा बढी वा कम समयको पर्खाइमा प्रभाव पार्न सकिन्छ। स्टप एन प्रोप, 90 सेकेन्ड काउन्टडाउन वा धेरै ह्यान्ड्स अप (Pearsall 2012) जस्ता पर्खाइको समय विस्तार गर्न यो अन्य प्रविधिहरूमा पनि जानुपर्छ।
